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我在妖界开初中 第19节

    “长久以往还好,时间长了,这种方式就会渐渐变得令人疲惫,学生的主观能动性就会下降,甚至当听到你的声音时候,就会产生‘这是催眠曲’的潜意识。”
    “初时学生还能克服自己的懒惰,时间久了,如果碰到了有更高的吸引力在前面,就会让他们觉着索然无趣。你说,是不是这个道理?”
    孟极有些懵了:“以前教书不都是这样么?”
    “唔,是的,以前是这样,教学效果好吗?当然不好!但是现在我们可以改嘛!”
    顾小鱼说,“你看啊,‘注入式’与‘启发式’是对立的,你启发学生自己去学校,学生的学习积极性被调动,脑子里就有积极的思维活动,不就觉着学习好玩了么?”
    孟极若有所思:“这倒也是……之前一直照本宣科,学生们都不愿意听,我都讲了一半课让他们自己看书了。但是他们听不懂我讲的,看书也看不懂,一节课就浪费掉了。”
    顾小鱼鼓掌,“对,就是这个道理。而且教学方式分为多种,不仅可以语言传递,还可以直观感知、实际训练、引导探究、情感淘汰1嘛!”
    “这么多种?”
    “对啊,”顾小鱼笑嘻嘻地说,“你一天一个花样,学生们都猜不到你要讲什么、做什么,他们好奇心有了,每天想看你有什么花样,你讲课效率不就提高了么!”
    “……”
    “等他们都猜不到你要干什么,被你牢牢吸引的时候……”
    顾小鱼的手缓缓握成拳头,“那个时候,就已经走进你的掌心啦!”
    孟极的眼睛死死盯着顾小鱼的手掌,半晌:“高!实在是高!”
    -
    饕餮探头听着教师办公室的动静,听了一会儿,怕被顾小鱼发现,就回到了教室里。
    他两眼呆滞,似是不敢相信自己的耳朵。
    朱厌他们凑上来,“怎么说怎么说?顾校长是不是发飙了?”
    饕餮迟疑了一下,不可置信地说:“我听了一半,就听到顾校长竟然在怼孟老师!”
    “!”
    “怎么回事儿啊?老孟头刚才的样子都要爆炸了,顾校长怎么会不给他出气?”
    “真的没有!”
    饕餮将刚才偷听到的对话复述给大家。
    什么?没有想着斥责学生,反而觉着是老师的问题?
    还说孟老师讲课没有意思?
    这让几个人都惊呆了。
    顾校长怎么这么牛逼,发起疯来连老师都怼?
    ……
    再次上课的时候,顾小鱼悄悄地站在后门,发出“班主任的凝视”。
    就看到四个学生抬头,忍着笑看孟老师教数学。
    孟极抑扬顿挫的声音说,“大家看这里,这是阿花(α)!这是憋它(β)!而这个,叫做甲马(γ)!”
    顾小鱼:“……”
    而在他讲课的过程中,肢体动作,语言起伏,都有了变化。
    不管怎么说,除了饕餮还有些神游天外,其他的三个学生是在认真听课的。
    顾小鱼站了一会儿,同桌朱厌用手肘戳了戳饕餮,饕餮回头猛地一扫,就看到了顾小鱼,随后装腔作势地听课,总归是回神过来。
    看着讲课有了成效,顾小鱼悄悄地走了。
    -
    顾小鱼与新上任的会计洛元青处理学校的账务清单。
    学校的账面上,早就已经负债累累,顾小鱼先不去管以往的负债,重新计算。
    让洛元青给学校的每个人设定了个人账户,分为进与出。
    学校的学费照收不误,但是全部采取记账形式。等学生工作取得的金钱可以抵消在学校的全部花费之后,就可以支取盈余了!
    洛元青:“也就是说大家都是零成本上学?完全不担心上学没钱,交不起费用了!”
    “是啊,”顾小鱼点头,“反正大家都是穷光蛋,现在逼着你们给钱,除非去卖肾!只能凭借双手去创造未来嘛。”
    “有道理。”
    除了师生的个人账户之外,洛元青负责的,还有用于学校建设的大笔账户。这个账户才是最主要的!
    比如说树苗、工具、奖品等开销,虽然学校小,但是项目众多,算起来竟然还需要很多功夫。
    顾小鱼严格要求:“以后学校的杂务都分给你跟孟老师,我不会每项事务都过问,但是每笔钱,都要向我报账。”
    “你倒是当了甩手掌柜。”洛元青苦笑:“那行吧。”
    “嗯,但是钱呢,一笔都不能少,如果有随意支取钱财的情况,而我不知道,那就没法报销了!”
    洛元青惆怅地说,“追着领导报账的日子,又要开始了。哎。”
    顾小鱼拍了拍洛元青的肩膀,勉励地说,“好好干!”
    她招人当然是为了更好的发展,以及解放自己,不然招人干什么?
    到了最后,顾小鱼说,“对了,这周我要在妖界定制一批校服,全部采用最好的布料,听说能耐火耐水耐草,学校账户补贴一部分,但是学生也要承担一部分,你跟孟老师做一下学生的工作,争取都订购。”
    “要是不愿意买呢?”洛元青问。
    顾小鱼想了想:“那你们就两个人分工合作,一个人负责俩学生,去他们家,多喝他们家水,直到同意为止。”
    “要是还不想买校服呢?”
    顾小鱼一摊手:“你们再想想。要是全靠校长,校长岂不是要累死了?”
    ……
    洛元青的宣传校服计划,刚开始就受到了抵制。
    饕餮最是反感:“我们都穿一样的衣服,那有什么意思啊?”
    当康:“是啊,我们都穿上校服,那从背后,我跟朱厌两个人都分不清了。”
    朱厌不屑地说:“你想多了,我俩的体型能一样吗?”
    英招憋了半天:“还得花钱……我学费还没有赚够呢!”
    叽叽喳喳,各种不满的声音,主题思想就是不想花钱。
    洛元青的眼神更是沧桑了,“你们……真的不愿意帮助老师吗?老师也是要完成任务的。”
    “……不愿意。”洛元青的电眼,去撩南翠翠还差不多,对于四个半大小子……还是算了吧!
    洛元青0:4,铩羽而归。
    孟极上场。
    孟极晓之以理,动之以情,还承诺给大家表演一个刚学的相声。
    英招动摇了,“我还是想看相声的……”
    毕竟孟老师的课已经往相声发展了,他讲相声,一定更好玩儿吧?
    然而饕餮坚决反对,“不行不行,一点个性都没有!”
    朱厌:“是啊,搞不懂为什么非得把我们打扮成一样的外表,都穿不一样的衣服不好吗?”
    当康接上:“我就是我,是颜色不一样的烟火。”
    孟极取得1:4,惨败而归。
    两个老师无可奈何,使用浑身解数,依旧无法说动他们,只好灰头土脸地来找顾小鱼求助。
    顾小鱼也不知道啊!
    她要是知道怎么办,早就说怎么办了。
    她安慰两个老师:“别愁别愁,不想穿校服是全天下的学生的想法,不是一朝能解决的,我们慢慢来。”
    ……
    说是慢慢来,顾小鱼也头疼。
    她最近忙着统计山上幼苗的存活率,现在带有灵气的水浇灌着,妖精们护理着,树苗的存活率很是喜人。
    当初光秃秃的石头山,现在已经出现了点点翠绿!
    顾小鱼心情很好,有灵气的字样,树苗的生长速度是人界普通树苗的十几倍,可谓是事半功倍。
    现在是九月份,必须赶在冬天来临之前,初步完成植树的第一阶段
    ——让所有的石头上,都覆盖上一层浅绿!
    她累了一天,下山回学校。此刻正是傍晚,学生们的休息时间,大家都没有放学,而是聚在办公室看电视。
    看的是《名侦探柯南》。
    顾小鱼若有所思地擦了擦额头的汗,心底有了想法。她叫过来洛元青,如此这般这般。
    第二天,洛元青说服了全体的学生,全部同意订购校服了!
    南翠翠好奇的不得了,这几天看着他们着急上火,怎么突然就全都同意定做校服了?
    洛元青笑眯眯地说,“顾校长说,他们最近喜欢看《名侦探柯南》、《哈利波特》等等等,就让我别讲什么大道理,只用给他们说……柯南哈利他们也穿校服,结果……饕餮他们都同意了!还说要把校服做的好看一点!”
    南翠翠:“!”
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    作者有话要说:
    注1:注入式教学法与启发式教学法是两种根本对立的方法。当代教学方法提倡启发式,反对注入式。
    鹿鹿再次郑重声明:本文所有专业知识引用自“教育学”、“心理学”、“教育心理学”、“新课改”等专业内容。
    第17章 奖励惩罚
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