医学模拟器 第883节
周成说完，看到很多人都是若有所思状，则继续说。“至于技能的等级制度的话，我认为，还是要请专业委员会，对每一个专业的技能进行详细的评估，我已经准备好了一些参考设定，如果教授们能够聚集在一起，进行讨论之后，予以设定客观的标准。”
“那么就是最为合适的。”
“这样可以最大程度地减少尸位素餐、能力与职称不匹配，专业技能促进不够有力的情况。也符合我们想要打造更加专业的临床医师团队的国策要求……”周成既然讲开了，那么也就展开地把自己的思路放了出来。
思考的问题，必须得全面，且周到。
新老制度并行，并不会一棍子把所有人打死，但是留给了天才们一条最宽厚的大道。
我不是和普通人比，我只是和最厉害的那些人比，我能挤进去，那么我就够强，只要挤进来的人够多了之后，那么平均水平自然就强了，而且，可以筛选一些名不副实的人。
周成然后继续说：“这样的标准，可以每五年提升一次或者削减一次，避免某些特殊的条件，会卡压到一些人！”
“然后，如果有医生在某一项技能上特别擅长的话，则是可以补足其他的基础技能不够扎实的情况，毕竟我们现在医院的最主要目的，就是承担诊疗任务，而不是考级任务……”
“各位老师，这是我初步的想法。”周成说完，不卑不亢地说了结束语。
听完周成的话，张兴泽等人顿时眼皮一跳。
闫学东院士更是直接讲：“小周啊，你恐怕是想整顿现在的医生职称制度已久，才能有这么详尽的想法和措施吧？”
周成闻言，微微一笑，又说：“闫老师，其实我之所以有这样的想法，还存在着一个私心，那就是现在的很多老师退休之后，都相对无事可做。”
“临床任务太辛苦，教学任务则比较散乱，若是他们能够到医学会继续发光发热的话，我认为，这些老师都是很情愿的，而且轻松且重要！”
周成再次丢出来了一个讨好所有老教授的想法。
退休之后，感觉就是人走茶凉啊，在临床上工作不起，教学任务，一周零零碎碎的一些任务很繁杂，但是这些教授的眼界和实力，肯定是不容置疑。
若是他们身体情况允许的情况下，能够在医学会里面发光发热，那么就是最大程度的利用，全靠自由。
但相信，很多教授工作习惯了，一下子卸掉了所有的担子，会觉得不习惯，想要做点事，那么这就是最好的去处……
第四百九十四章 周教授的后缀
闫学东闻言深吸了一口气，而后非常可观地分析：“小周，你的提议我是能理解的，当然，也认为这样的想法颇为不错。”
“只是要做成这件事，需要耗费大量的人力物力财力，比如说啊，先不提要开设技能考核需要多少人手参与。”
“单凭这技能等级测验仪，就是难以实现的，我们如何精准地评估一个人的技术水平，这也是很难客观化的，当然，或许你也已经有了相应的思路。”
“不过我还是觉得，即便是小范围的试点，这都需要的人手不少啊！”
这是一个很大的问题，按照周成现在所述的客观标准而言，虽然足够详细，而且也非常可观，执行性很高。
但这会涉及到很多方面——
就单纯是住院医师阶段，你如何找最优秀或者相对优秀的住院医师，把他们的技术水平数据化和客观化，这是难点。
主治医师以及副教授、教授等就更加不用提了。
张兴泽也没闲着，在闫学东话毕，给了众人大概半分钟的思考时间后，才说：“小周，我在这里提一个问题啊。”
“就是假如，在新的研究方向开展之前，每个人对每一种技能的理解和认为，都是不一样的，在任何事务都没有定论之前，你如何确定，谁是正确的，谁是错误的呢？”
“不能讲因为你定下了客观的指标，那么你就是正确，别人就都是错误，也不能说你就是错误，本来在学术领域，就要允许这样的差异存在……”
张兴泽和闫学东两个人考虑事情的角度都是非常全面且客观的，这也是一个问题。
当然，这样的问题，周成自然是早有准备的，其中半个月，他都在模拟和思考这个问题的解决模式。
“张老师，谢谢您的提问和指点，关于这个问题，我有花费过时间进行过比较客观的研究。”
“首先，我们临床上的手术也好，还是对病种的理解也好，在前期，也就是我们临床医生学习的时期，必然要经历的就是，见习、熟练、专精三个层面。”
“见习很好理解，我们每个人都是从看到它、了解它、精通它这么过来的，我认为，只有你在精通了现有领域之上，才能够有自己的理解。否则的话，凭空而起的新思路，那肯定是会脱离现实的。”
“推陈出新，既是此理。”
“一般情况下，只有教授或者副教授阶段，或者是等同于如此水平，才会对一种疾病有独属于自己的理解。”
“各位老师，我不是片面啊，我说的是等同于这个水平。”
“那么各自的理解不同，但是又无法相互解释的时候，那么我们就暂时认为，这个问题啊，暂时是不完美的，至少不是绝对完美的状态，还存在着比较大的争议。”
“每个人有自己的理解，这就有点类似于不同的宗派，有不同的理论和学说，那么，在这样的情况下，我会把更深一层的技能定义为如意。”
“这个如意，并非仅仅只是随意，而是代表了无限的可能性，而在可能性之上，才有那一点的完美，完美然后又要轮回到如意。”
“取如意之意思，不要把所有的思维僵化和锁定死，可在没有重新定义的完美出现之前，如意这两个字，我认为是最为贴切的。”
周成阐述着自己的思路和理解。
“如意？”张兴泽一边重复着，一边吧唧嘴，然后点了点头：“这个词很好听，寓意也颇为不错。”
“我的问题算是你已经回答了，接下来你回答一下闫教授的问题吧。”张兴泽往闫学东方向一指。
一般而言，院士并非职称，只是身在科学院的一种荣誉，院士之间，不会叫院士这个称号，特别是在专业人员互相交流的时候。
周成对张兴泽道谢，接着说：“对于张老师提出来的这个问题，其实学生也有比较深入地思考和考虑过。”
“当然，要在前期阶段就投入庞大的人力和物力去进行等级的直接标准，是相当困难的。”
“所以啊，张老师，我就想了很多办法，最终把这个解决办法，简化成了一个小程序游戏，算是在消遣之余，能够搜集一些资料，若能推广上这个，这就是一种相对比较简化的筛选模式。”
“我的意思是啊，如果能够把这个游戏玩得比较的情况下，那么他的技术和认知水平，想必是不错的，至少，在我看来，他是可以为完善这样的体系做出很多贡献的。”
“以上是一个目的。”
“其二，我在打算开发这款小游戏的时候，其本意，是为了把现有的一些医学知识碎片化、有趣化，系统化，让玩的人在玩的过程中，能够大抵知道一台手术，到底需要哪些因素，有哪些细节需要考虑。”
“在游戏里面获得的过程中，他们能够有所了解和涉猎，以兴趣带动学习。”
“其三，这款游戏若是能够开发成功，那么它就能够为技能训练仪的标准化和客观化提供大量的数据，以我们现在临床医生的水平和知识深度，提供大量的参考数据。”
“各位老师，我要在这里揭短一下，就我自己而言，我现在对于本科所学的一些免疫学知识，早就还回了书本，可我们其实在临床中要运用到，可在应用的过程中，我们又找不到合适的病例去加深我们的记忆。”
“因此，在这款游戏里面，我们设计了病例分享与统计的模块，旨在把我们所遇到的病例以及详细相对真实的资料统计起来，并分模块划分。”
“这样可以比较大数据地提升我们的病例数据库的详细资料，为我们的技能、病种等级划分，有极好的推动作用……”
“其四……”
周成在说话间，就连坐在了周成旁边的曾地纬与桂元平二人，都错愕起来。
直到周成讲完。
会议室里鸦雀无声。
最终，一位老人说了一句话，说出了所有人的心声：“小周你到底是下了一盘多大的棋？”
所有人都把目光看向了周成。
周成一环一环地相扣，本以为周成只是拿这个游戏当作教学材料，没想到他早就考虑好了医学会这盘棋，然后还考虑好了病例采集与学习，甚至于对后续研究、完善等级制度有利的规划！
这个学习app是下一个医学会图书馆的雏形，这样的思路，是一般人都不敢想，且想不到的！
用一款游戏来chushu。
周成略有些不好意思：“各位老师，我不是在下棋，我只是想把现在所做的教学这一个任务做好，教学是一种过程，也是一种经历，只有跨越了这一步，我觉得我才能够再比较宽心地去进行我的一些其他研究。”
“算是一种偷懒吧，毕竟现在教学医院的任务蛮重的，而一些比较基础的知识以及基础的手术相关知识，对于学生而言，是很难去接触和入门的，需要在临床反复观摩，或许还不得开窍入门……”
“……”
会议结束之后。
桂元平和曾地纬二人就直接把周成拉到了自己的房间里，追问了好一番。
因为他们总觉得周成是不是还有什么事情瞒着。
不过，既然选择了坦白的周成，还真没啥可以瞒着的了，最多就是，他认为，他模拟过，通过这一款app，华国的医疗水平，至少可以在十年内，赶上国际的一流水平，跻身于全球医疗顶级强国之列，也仍然无法登顶。
至少要百年之后，才有可能进军到前三之列。
因为其他国家也会把这个东西学习和引入！
但这提供了一种差异，也提供了一种可能性。
“老了。曾老师，我们老了啊。”桂元平在周成实话实说完之后，如此说。
曾地纬则是颇为欣慰地看向了周成，这是他着力培养的人，才两年时间，竟然成长到了这样的地步。
笑了笑说：“在我们那个时代，我们接受到的教育就是，我们要把我们国家的医疗，打造成现代化医疗模式，这是我们的目标。”
“可能到了他们这一代，他们接受到的任务，不仅仅是这样了吧。”
“而且新的学习模式，也的确是该发展起来了，我们以前在大课堂的这一套，或许以后也会被逐渐淘汰，只是不知道，密室关门教学的这一环节，什么时候也能够打破资质和师门的门槛就好。”
“可即便是资源放出去，愿意主动来学的人仍然不多……”曾地纬很无奈。
他是特意钻研过教学的，也是觉得自己颇有成就的，可现在想起来，自己所谓的那些教学理念，都太陈旧和保守。
求而不得，是一种激发潜能的模式，但很多时候，在不同的时代，每个人的潜力激发锚点本就不同，不一定真要求而不得，才是激发，其他也可以，比如说兴趣。
“小周，你不急着回去啊，我明天带去你学校的教务部一趟。”
“给你安排一趟讲座，这场讲座的面向对象就是我们医院的副教授还有讲师，当然，其他学科的我不敢邀请，只是请了我们临床医学的一些人，过去给你捧场，你可以好好地剖析一下你的教学理论……”
“师父？这？”周成觉得惊讶，这个没人提前给他讲过啊？
“没有这不这的，人成长起来之后，就要学会讲课，就要学会交流，讲座也是讲课的一种方式，不同于学术评议或者学术交流，这也是你的必由之路……”
……
桂元平讲话自然不是开玩笑的，骨科想要团结起来，那么至少，三医院和积水潭医院的骨科，必须要凑在一起，不能再打架，至少在这个方面，不能再打架。
至于到底要接哪些任务，该怎么去剖析，怎么应用，有多少人感兴趣，想要参与进来的话，这还是得周成去游说啊！
周成无奈，也只能这么被赶鸭子上架。
可周成觉得，或许这一次，董辉教授来到京都，就是他的一个机会。
当夜，周成和安若聊了一会儿之后，就和杨弋风聊了许久，装逼一半，另外一半则是吐露心声。也是勉励杨弋风，让杨弋风早点回归到医学上面来，不要再在小说上面浪费太多的时间。
这样的机会，杨弋风也会有！
……
学术讲座就是设立在三医院的学术报告厅，报告厅不大，比起全国的骨科年会的学术报告厅，肯能不到十分之一，只能坐下两百多人。