第1099章 卢西娅小课堂开课啦
第1099章 卢西娅小课堂开课啦王云霄刚把锅坐上水，还没来得及点火，就被白芷赶出了厨房。
这位白芷女士在家里面，远比外面要强势得多。
王云霄作为小辈还想要表现一下，结果只得到两个字的简单回复。
“出去！”
李沐沐的杂烩饭自然也就无疾而终，虽然她都没搞明白啥叫杂烩饭。
不过卢西娅很大度地表示，下次也行。
小丫头正在客厅里摆弄她的玩具，看到李沐沐走过来，马上伸出双手。
“曾曾曾外孙女！抱我！”
“一边玩去，我们要说正事！”
卢西娅把她推开，小丫头瘪瘪嘴就要哭出声。
李沐沐赶紧把她抱起来安抚。
小家伙身上透着一股子奶香，比自家那个天天在地上滚，跟地皮一个味儿的妹妹可爱多了。
“卢西娅老师的饭前小课堂开课啦！”
白毛少女脱掉鞋袜，光着脚盘腿坐到沙发上，随手不知道从哪里抽出一块一米二宽的白板。
王云霄心想我就说么，堂堂神明总不至于连个储物袋都没有。
那两个大旅行箱里真就是小丫头的玩具，没别的东西。
“首先把你们身边的可疑物品都交出来，接下来我要说的每一句话，都属于最高级别的机密，一旦被泄露出去，很容易造成严重的后果。”
王云霄摊开手，表示自己啥也没带。
自从上一次李沐沐提醒他笔记本又出问题之后，他们就不随身携带这个东西了。
“很好，接下来我们从头讲起，我知道你们想知道什么，也知道你们不知道什么，但我不是专家，不懂那些细节问题，不要跟我抬杠较真。”
卢西娅拿出一支水笔，在白板的右边画出一个x。
“首先你们要知道，这个时湮到底是一个什么东西。”
“在未来时代的2070到2110年之间，具体的时间点没办法细说，因为已经混乱了，大概就是在那个时候，人类的前沿科技拓展到了时间的领域，然后发现了一个叫做‘时序’的概念。”
“这个概念涉及到宇宙暗面和高维物理学，我就不跟你们细讲了。简单来说呢，就是在宇宙的基本物理法则层面，存在着一个客观的时间序列，但这个时间序列与我们体感的时间完全不同。”
卢西娅在白板上写下一道简单的数学题。
“已知小明站在队列的第七名，身后有两名小朋友，求队列人数。”
这是一道小学一年级的算术题。
“答案是什么？”
卢西娅朝着缩在李沐沐怀里的小丫头问道。
“不知道！”
小丫头理直气壮。
“6+1等于几？”
“7！”
“这道题的答案是什么？”
“7！”
小丫头洋洋得意。
我超厉害！
“你们能理解吗？”
卢西娅敲敲白板，问两个初中毕业生。
不理解。
王云霄心说你有点侮辱我的智商了。
这还不如侮辱我人格呢。
李沐沐思考了一会儿试探着说道：“这不是一个数学问题。”
“没错，这不是一道纯粹的数学题。”
卢西娅点头道：“乐乐很聪明，100以内的加减法她都能口算，但这道数学题的真正难点在于，题干的描述超出了一个小孩子能理解的范畴。”
“已知、队列、身前身后……这些语文概念，对于一个还没上学的孩子来说，太过于复杂了。她们还没有掌握这些语言背后的思维逻辑，所以在做这道题的时候，就无从下手。”
“时序就是这么一个东西，由于各方面因素的影响，我们计算的时间，和宇宙底层规则的时间序列完全对应不上。当我们接触到时序的时候，就会造成我们自身的时间坍塌——这就是时湮。”
“我们的前沿科学跑得太快了，忽略了其他方面的短板，造成了严重的偏科，因此无法解决时湮问题，一触即溃，而且是整条时间线的崩溃。”
“当然未来时代的科学家们也并没有举手投降，坐以待毙，为此制定了各种末日计划。”
卢西娅在白板上面写下一行数字。
123456789……
“最初的方案，也是最笨的方案，就是穷举法，我们的时间和时序对不上，那只要调整我们的时间，经过无限次的试错，总会找到正确的时序。”
“就像刚才那道题，理解不了题干没关系，直接画出来，数手指头一样能够解题。”
她在下面画了一道横线，后面写了个“1”。
“毕竟是10以内的加减法计算，你把所有的数都填一遍，总有一个是对的。”
“有一个正确答案，或者叫正确的时间线，我们称呼为世界线1.0。在这条世界线上，我们最终得到了正确答案，解决了时湮的危机。”
“但问题在于，老师不会让你写满十个答案。”
“所以我们换了一种角度来看问题——如果让十个人来做这道题，每个人写不同的答案，最后的结果必然有一个人回答正确。”
“这就是平行时空，或者说平行的世界线。”
“虽然有一个人得到了正确答案，但其他人只是答错了这个问题，罪不至死。我们还有挽救的机会，比方说补考，比方说留级，比方说贿赂老师，偷看答案……这就是一号末日计划之后其他的末日计划。”
卢西娅画出第二条线。
“亘古龙庭计划，本质上就是一个代偿答案。”
“这道题的正确答案虽然是9，但乐乐回答的是7，她的答案是建立在我的诱导前提下的。虽然她看不懂第一道题的题干，但她不是不会算数。我作为出题人，知道是题的问题而不是她的问题，所以也不会对于她过多苛责。”
“这条世界线上的人类虽然无法逃避时湮的到来，但通过亘古龙庭计划，将整个文明的精华打包压缩成为一个整体，以抛弃时间概念的方式，换取渡过时湮危机的可能性。”
“至于说能否成功，我们身处于时间线之中是看不到的。”
“然后是联合方舟计划，这个计划的本质，是在赌出题者不想让全班挂科的意图。”
“如果同一道题让十个孩子来回答，得出十个完全不同的答案，那到底是孩子自身的问题，还是出题者水平的问题呢？”
(本章完)